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                赴北京十一学校、日照一中、五莲一中学习汇报

                发布:2014-11-20 16:09:20   编辑:杜传强   来源:教务处   阅读:   打印本文
                赴北京十一学校、日照一中、五莲一中学习汇报
                近期,跟随律校长以及高三年级班主任备课组长到北京十一学校、日照一中、五莲一中等地参观学习,收获颇丰。在北京十一学校,先是参加了新学校校长论坛,然后参观了北京十一学校。在日照一中以及五莲一中,先是听学校整体情况介绍,然后是听课,最后是对口交流。参观了这几个地方,有几点感受颇深,具体总结如下:
                一、重视学校文化建设,把学校变成学生最喜欢的地方,最具有文化人文气息的地方。
                北京育英中学于会祥校长介绍的校园美化绿化建设,江苏常熟石梅小学的顾泳校长介绍的校园师生文化活动建设,日照一中北大清华学生的母校寄语宣传栏,五莲一中校园特色文化建设(一山一水一圣人、打开的书籍等),很精致。特别是细微之处的文化,五莲一中的办公楼科室分布图、北京十一学校的校园示意图等。
                二、重视校本教研,狠抓课堂教学。
                校本教研是一个学校最基础、最有效、最科学的教研活动形式。对于教师开展集体备课、教学经验交流、促进青年教师成长等作用重大。日照一中的机构设置也比较科学。教科研中心、德育与发展中心、后勤保障中心、信息中心、艺体管理中心、教师发展中心、校本课程研发中心、国际教育中心。日照一中重视大教研组建设,加强以教研组为基本单位的学校教研活动,开展学科活动周活动,开展听评课活动,每两周一次教学论坛活动,相当于我的教育故事。特被重视课堂教学,一是开展全员听评课活动,成立年级课堂教学评价小组,加强对教师的课堂评价,量化评比;二是重视高效课堂建设,“三不五环节”课堂教学模式——即自学、对话、评价三个环节,定标自学、合作探究、成果展示、精讲点拨、课堂评价五个步骤。很实用,也很合乎规律。三是名家讲堂活动,开展也较好。
                三、重视尖子生培养,课时安排比较科学。
                各个学校都非常重视尖子生培养,组建虚拟班、组件高三尖子班、高一高二利用课外活动进行重点学生的培优补弱。重视理化生奥赛、重视作文竞赛,重视一切学生活动的组织。
                四、重视课程的研发和开设。
                一是完全的选课走班,二是文理选课走班,三是艺体课程选修、四是德育课程建设。日照一中的学子十大素养、开展铭记终生的教育(远足活动、成人节、毕业典礼等)。好的学校都特别重视以课程为依托的学生活动建设,强化学生德育管理。像这一次的新学校论坛,大都是初中小学,所以特别重视课程活动建设。潍坊寒亭区实验小学的“整合节日资源、丰富育人课程体系”;株洲十三中“六个维度育人”——德立其品、课立其学、体立其身、艺立其格、文立其魂、适立其教,全面和谐育人;马鞍山二中的“实施主体性德育,推行学生自主管理的一些尝试”,制定班级公约,实施无人监考,设计特色主题班会,争做文明学生等的各项评选等。江苏常州的同济中学“实施绿色德育,打造生态校园”,让学生成为活动的主角,助学生获得成功的体验,给学生参与管理的机会。一般一亮点,一般一特色等。
                总之,这两次学习活动,虽然时间较短,但内容很充实,开阔了视野,提高了认识。今后将对照我校实际,认真加以借鉴吸收,让他山之石,能在我校发出更加灿烂的光芒。